Współczesny człowiek coraz mocniej cierpi na tzw. „zespół deficytu natury”. Świat przyrody próbuje nam zastąpić technologia. Tymczasem nawet najlepsze efekty specjalne wykorzystywane w filmach i grach komputerowych nie wyprą i nie przybliżą tajemnic natury tak, jak jej bezpośrednie doświadczanie.

Z pomocą w odzyskaniu autentycznych relacji człowieka ze światem przyrody przychodzi idea edukacji leśnej. Tzw. przedszkola leśne, bo o nich tu mowa, są odpowiedzią na problemy współczesnego dzieciństwa i wyzwań, jakie ono stawia. Okazuje się, że zabawa i nauka nie muszą być ograniczone czterema ścianami, a natura może zapewniać wszechstronny rozwój. Warunki zewnętrzne mogą sprzyjać nabywaniu życiowych umiejętności takich, jak np. samodzielność, odpowiedzialność, praca zespołowa, uważne obserwowanie i wyciąganie wniosków. Każde dziecko może zostać odkrywcą, a przyroda dodatkowym nauczycielem. Bez dywanu, bez sufitu, w myśl skandynawskiego powiedzenia „nie ma złej pogody, są tylko złe ubrania”.

Podczas szkolenia pokażemy konkretne wskazówki oraz propozycje zabaw i zajęć, które ułatwią organizację pracy z przedszkolakami oraz będą inspiracją do twórczych rozwiązań. Nie zabraknie sprawdzonych sposobów działań możliwych do realizacji w warunkach publicznych przedszkoli.