

Innymi słowy, oferujemy Ci 2 możliwe formy ukończenia do wyboru – wybierzesz tę,
która pasuje do Ciebie i Twoich potrzeb.
Pedagogika korekcyjna wspomaga uczniów przede wszystkim w rozwoju kompetencji poznawczych, takich jak spostrzeganie, pamięć, uwaga, mowa i myślenie. Biorąc pod uwagę fakt, że coraz większa ilość uczniów ma zdiagnozowane deficyty w obszarze analizatorów percepcji, zaburzeń mowy, zaburzeń uwagi czy zaburzeń zdrowia psychicznego, które rzutują na procesy poznawcze, wiedza i umiejętności z zakresu pedagogiki korekcyjnej będą stanowiły ważny element warsztatu pracy nauczycieli.
Zakres: | Zagadnienia tematyczne: |
Podstawy terapii pedagogicznej: |
|
Jak zaplanować (i ewaluować) swoją pracę: |
|
Wyrównywanie zaburzeń i deficytów rozwojowych: |
|
Precyzyjne narzędzia na precyzyjne potrzeby – przegląd metod: |
|
TIK i pomoce w terapii pedagogicznej: |
|
Jak ułatwić sobie i dzieciom prowadzenie zajęć terapeutycznych: |
|
Terapia pedagogiczna jako praca na relacjach: |
|
Praca terapeuty w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej |
|
Dodatkowo w programie warsztaty praktyczne: jak mądrze i sprawnie korzystać z narzędzi SI, aby ułatwić sobie pracę – przygotowanie, dopasowanie i prowadzenie zajęć terapeutycznych.
Zjazd: | Zagadnienia tematyczne: |
Zjazd wykładowy 1: |
|
Zjazd wykładowy 2: |
- profesjonalizm i kompetencje jako źródło wewnętrznego spokoju, - rozwój kompetencji miękkich w profilaktyce zdrowia psychicznego, - kompetencje komunikacyjne wspierające budowanie pozytywnych relacji, - ciało i umysł – praktyczne umiejętności. |


Skąd pomysł na wybór takich, a nie innych studiów?
Decyzja o podjęciu studiów kwalifikacyjnych z terapii pedagogicznej dojrzewała we mnie od dłuższego czasu. Jako nauczyciel codziennie stykam się z dziećmi, które zmagają się z różnego rodzaju trudnościami rozwojowymi, edukacyjnymi czy emocjonalnymi. Coraz bardziej czułam, że potrzebuję pogłębić swoją wiedzę i zdobyć konkretne, praktyczne narzędzia do wspierania takich uczniów – nie tylko w nauce, ale także w ich funkcjonowaniu w przestrzeni szkolnej i społecznej.
Punktem zwrotnym okazało się szkolenie online prowadzone przez Agnieszkę Gierłowską, dotyczące pracy z 18 strukturami wyrazowymi. Forma prowadzenia, ogrom wiedzy, a przede wszystkim autentyczne zaangażowanie prowadzącej tak bardzo mnie poruszyły, że zaczęłam szukać więcej materiałów i szkoleń w tym duchu. Tak trafiłam na stronę Progresfery – i wtedy po raz pierwszy poczułam, że to miejsce, które naprawdę rozumie potrzeby praktyków edukacji. Oferta studiów podyplomowych była przemyślana, spójna z aktualnymi potrzebami nauczycieli i terapeutów oraz oparta na sprawdzonych, nowoczesnych metodach pracy.
Dlatego nie wahałam się długo – wybrałam właśnie ten kierunek i właśnie to miejsce.
Jakie miałam wątpliwości przed rozpoczęciem studiów? Czego się obawiałam?
Przed rozpoczęciem studiów miałam obawy, czy program nie okaże się zbyt teoretyczny i nieprzystający do codziennych wyzwań nauczyciela-terapeuty. Bałam się, że zajęcia będą bazować głównie na wiedzy książkowej, bez realnego przełożenia na praktykę. Wszystkie te wątpliwości okazały się niepotrzebne. Już od pierwszych zajęć zostałam pozytywnie zaskoczona – spotkania były bardzo angażujące, praktyczne, oparte na najnowszych publikacjach naukowych i doświadczeniu prowadzących. Wiedzę zdobytą na studiach mogłam natychmiast wdrażać w pracy z dziećmi, a każde kolejne zajęcia dawały mi konkretny impuls do działania.
Dużą wartością okazały się także superwizje – inspirujące spotkania, które pozwalały mi dzielić się trudnościami, poszukiwać skutecznych rozwiązań i spojrzeć na własną pracę z nowej perspektywy.
Co zyskałam dzięki studiom w Progresferze?
Studia w Progresferze dały mi bardzo wiele – zarówno w wymiarze zawodowym, jak i osobistym.
Dzięki tym studiom czuję się pewniejsza w swojej pracy, lepiej przygotowana do prowadzenia terapii i bardziej świadoma potrzeb dzieci.
Co chcę przekazać osobom, które myślą o rozpoczęciu studiów kwalifikacyjnych?
Jeśli zastanawiasz się nad podjęciem studiów kwalifikacyjnych w Progresferze – nie wahaj się. To nie jest tylko „kolejny kurs” – to inwestycja w realny rozwój zawodowy i osobisty.
Zajęcia są prowadzone przez praktyków, którzy naprawdę rozumieją, z jakimi wyzwaniami mierzy się nauczyciel i terapeuta w codziennej pracy. Otrzymasz nie tylko wiedzę i narzędzia, ale też przestrzeń do refleksji, rozmowy, wsparcia i wymiany doświadczeń.
Co ważne – już w trakcie trwania studiów zaczniesz widzieć efekty w pracy z dziećmi. To bardzo motywujące i budujące.
Progresfera to miejsce, które stawia na jakość, relację i rzeczywistą zmianę – zarówno w edukacji, jak i w ludziach, którzy ją tworzą.


Skąd pomysł na wybór takich, a nie innych studiów?
Na studia trafiłam zupełnie przypadkiem – znalazłam ofertę na Facebooku i od razu przyciągnęła moją uwagę. Szukałam kierunku, który pozwoli mi lepiej zrozumieć trudności edukacyjne uczniów i skutecznie im pomagać – wybór padł na Diagnozę i Terapię Pedagogiczną.
Jakie miałam wątpliwości przed rozpoczęciem studiów? Czego się obawiałam?
Przed rozpoczęciem miałam wątpliwości, czy podołam nauce przy tylu obowiązkach zawodowych i domowych. Obawiałam się też, czy zajęcia rzeczywiście będą wartościowe. Już po pierwszych zjazdach wiedziałam, że to była dobra decyzja – wszystko zostało zorganizowane bardzo profesjonalnie, a treści były konkretne, praktyczne i przydatne.
Co zyskałam dzięki studiom w Progresferze?
Dzięki studiom w Progresferze zdobyłam nie tylko wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim umiejętności, które od razu mogłam wykorzystać w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nauczyłam się prowadzić diagnozę pedagogiczną, opracowywać indywidualne programy i dobierać skuteczne metody terapii.
Co chcę przekazać osobom, które myślą o rozpoczęciu studiów kwalifikacyjnych?
Gdyby ktoś zapytał mnie, czy warto – odpowiedziałabym: zdecydowanie tak! Nawet jeśli trafiło się tu przypadkiem, można zostać na długo z przekonaniem, że to była bardzo dobra inwestycja w siebie i swoich uczniów.


Skąd pomysł na wybór takich, a nie innych studiów?
Wybrałam ten kierunek, ponieważ chciałam poszerzyć swoją wiedzę i usystematyzować swoje umiejętności. Do wyboru przekonały mnie zajęcia on-line i doświadczenie osób prowadzących oraz to, że prowadzący są praktykami, a nie teoretykami.
Jakie miałam wątpliwości przed rozpoczęciem studiów? Czego się obawiałam?
Wiele wątpliwości miałam jeśli chodzi o superwizje, gdyż wcześniej nie miałam do czynienia z taką formą na studiach. Jednak po pierwszej superwizji moje wątpliwości rozwiały się, gdyż okazało się że superwizje są rewelacyjną sprawą. Dzięki nim rozwiązanie pojawiającego się problemu wydawało się o wiele prostsze.
Co zyskałam dzięki studiom w Progresferze?
Najbardziej pozytywnie zaskoczyły mnie superwizje, które okazały się bardzo pomocne w rozwiązywaniu i szukaniu rozwiązań różnych problemów. Kolejne studia, które będę realizować w przyszłości będą studiami, podczas których również będą możliwe superwizje. Zajęcia bardzo zmieniły moje myślenie i podejście do pracy z dziećmi. Zaczynam szukać rozwiązań najbardziej prostych, które najlepiej się sprawdzają, nie szukam już rozwiązań „górnolotnych” tylko najbardziej „przyziemnych” dających najlepsze korzyści.
Co chcę przekazać osobom, które myślą o rozpoczęciu studiów kwalifikacyjnych?
Bardzo polecam studia kwalifikacyjne z Progresferą przede wszystkim ze względu na prowadzące, które są praktykami z ogromnym doświadczeniem, które potrafią w ciekawy sposób przekazać swoją wiedzę studentom, które z zaciekawieniem opowiadają o swoich doświadczeniach. Wszystkie osoby prowadzące zajęcia potrafią nawiązać ze słuchaczami dobry kontakt, a atmosfera w grupach zwłaszcza superwizyjnych jest bardzo „domowa”, która pozwala na szybkie znalezienie rozwiązania problemu. Polecam Studia z Progresferą z całego serca.
Zostaw nam kontakt do siebie, poinformujemy Cię jak tylko będziemy zaczynać nowy nabór. Wyślemy Ci maila oraz wiadomość sms bo maile czasem wpadają w spam. Oczywiście do niczego Cię to nie zobowiązuje, a na pewno nie przegapisz terminu zapisu. Wpisując się akceptujesz naszą politykę prywatności. Zgoda obejmuje jedynie otrzymywanie informacji o wybranych studiach podyplomowych/kursie (bez innych treści marketingowych).


Agnieszka Gierłowska
Koordynatorka merytoryczna studiów, główna trenerka
Pedagog, terapeuta pedagogiczny, oligo- i surdopedagog, trener oświaty. Na co dzień pracuje jako dyrektorka szkoły podstawowej oraz prowadzi gabinet terapii pedagogicznej. Prowadzi warsztaty dla rad pedagogicznych oraz rodziców (program Szkoła dla Rodziców i Wychowawców), a także szkolenia dla Gminnych Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Autorka programów profilaktyki uzależnień dla dzieci, możliwych do realizacji w szkołach. Prywatnie — mama trzech dorosłych synów, w tym jednego z ADHD.


Małgorzata Trybuś
Trenerka
Pedagog, coach, trener rad pedagogicznych od 30 lat związana z edukacją. Specjalizuje się w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, rozwojem kompetencji miękkich, zarządzaniem grupą klasową, komunikacją interpersonalną. Na co dzień pracuje z młodzieżą w szkole średniej i nauczycielami oraz dziećmi i rodzicami, łączy wiedzę teoretyczną z praktyką szkolną. Jest współautorem programów nauczania ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, programu profilaktycznego – strategie bezpieczeństwa – opartego na rozwoju czynników chroniących.


Paulina Sobierajska
Trenerka
Od piętnastu lat pracuję w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. ks. Jana Twardowskiego w Konarzewie, gdzie wspieram rozwój dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Na co dzień prowadzę zajęcia dydaktyczne, terapeutyczne oraz specjalistyczne, dbając o indywidualne podejście do każdego ucznia i tworzenie bezpiecznego, sprzyjającego rozwojowi środowiska.
Jestem absolwentką pedagogiki specjalnej oraz studiów podyplomowych z logopedii, kształcenia zintegrowanego, oligofrenopedagogiki i pedagogiki Marii Montessori. Posiadam również kwalifikacje z zakresu hipoterapii i dogoterapii, które wzbogacają moją praktykę terapeutyczną o metody wspomagające rozwój emocjonalny, społeczny i ruchowy poprzez kontakt ze zwierzętami.


Lena Kazubek
Trenerka
Pedagog specjalny i pedagog tańca, terapeutka integracji sensorycznej, certyfikowany diagnosta w zakresie Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej, terapeuta Integracji Bilateralnej, instruktor Masażu Shantala. Od 16 lat nauczyciel i wychowawca w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Konarzewie. Diagnozuje i prowadzi zajęcia w prywatnym gabinecie Arlen. Przez lata związana z tańcem, obecnie od 8 lat prowadzi zespół taneczny dla seniorów „Takie babki i…”.
Obejrzyj spotkanie z Agnieszką Gierłowską z cyklu „Szkoła z Pomysłem”, w trakcie którego przekazała praktyczną wiedzę, jak pracować z uczniami po dłuższej przerwie w nauce.
Dzięki przemyślanej organizacji roku akademickiego studia ukończysz już z końcem sierpnia. Dyplom wystawiony jest z datą 31.08.
Oczywiście studia są kwalifikacyjne, a więc zdobędziesz zgodne z przepisami uprawnienia. Dyplom ukończenia studiów będzie wystawiony przez Świętokrzyską Szkołę Wyższą w Kielcach. Jest to uczelnia wpisana do Rejestru Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod numerem 220 (polon.nauka.gov.pl), nr wpisu do ewidencji uczelni niepublicznych – 272. Posiada uprawnienia do nauczania nauczycieli – prowadzi również studia magisterskie z zakresu pedagogiki specjalnej.
Dyplom wystawiany jest zgodnie z obowiązującymi przepisami i daje pełne kwalifikacje. Dyplom wystawiony jest z datą 31.08.
Absolwenci zyskują wiedzę, umiejętności i kompetencje z zakresu pedagogiki specjalnej, które umożliwiają podjęcie pracy w zakresie prowadzenia terapii pedagogicznej.
Miejsca pracy: przedszkola, szkoły (ogólnodostępne), poradnie PPP, placówki prowadzące terapię pedagogiczną
Prowadzenie zajęć z uczniami zagrożonymi/ mającymi specyficzne trudności w uczeniu się – dysleksja, dysgrafia, dyskaklulia, nieharmonijny rozwój itd.: korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów, poradnictwa dla rodziców i nauczycieli, jako nauczyciel współorganizujący kształcenie (wspomagający),
Stanowisko pedagoga specjalnego: zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 08.08.2025 zmieniającym rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli uprawnienia są bezterminowe (usunięto przepisy przejściowe).
Zostaw nam kontakt do siebie, poinformujemy Cię jak tylko będziemy zaczynać nowy nabór. Wyślemy Ci maila oraz wiadomość sms bo maile czasem wpadają w spam. Oczywiście do niczego Cię to nie zobowiązuje, a na pewno nie przegapisz terminu zapisu. Wpisując się akceptujesz naszą politykę prywatności. Zgoda obejmuje jedynie otrzymywanie informacji o wybranych studiach podyplomowych/kursie (bez innych treści marketingowych).
Napisz lub zadzwoń do nas – jak wolisz!
Możesz też wysłać formularz kontaktowy – odpiszemy lub oddzwonimy.
Zobacz wszystkie kierunki studiów podyplomowych dla nauczycieli.
Sprawdź także kursy i webinary online na naszej platformie szkoleniowej.
#Tagi kierunku: pedagogika korekcyjna studia podyplomowe, terapia pedagogiczna studia podyplomowe poznań, diagnoza i terapia pedagogiczna, studia podyplomowe dla nauczycieli, studia podyplomowe
Zostaw nam swoje imię i adres e-mail, a będziemy Cię informować o nowych webinarach, kursach, otwieranych naborach na studia i innych wydarzeniach Progresfery.
Swoją zgodę zawsze możesz wycofać jednym kliknięciem.
#Nauczycielom jutra #Dla szkoły z pomysłem