Pinterest Youtube Facebook-square Instagram
NODN Progresfera
NODN Progresfera

Rady pedagogiczne dla szkół podstawowych

Zapraszamy na szkolenia rad pedagogicznych przygotowane specjalnie z myślą o różnorodnych potrzebach nauczycielek i nauczycieli w pracy z dziećmi i młodzieżą w szkołach podstawowych. Z naszymi praktycznymi narzędziami i inspirującymi rozwiązaniami zadbacie o siebie i swoich uczniów, by z satysfakcją i spokojem odpowiadać na obecne wyzwania w Waszej szkole.

Jeśli chcecie wzmocnić swoje działania – zamówcie wykłady dla rodziców – szczegóły TUTAJ

 Wybierzcie z lewej strony kategorię, a następnie temat, który najlepiej współgra z Waszymi potrzebami szkoleniowymi. Aby zapoznać się ze szczegółami szkolenia wystarczy kliknąć w tytuł – opis rozwinie się automatycznie.

Zobacz wszystkie kategorie szkoleń dla rad pedagocznych

Granice i autonomia nauczycieli

Życzliwie i stanowczo Pozytywna Dyscyplina jako sposób na większą odpowiedzialność uczniów i spokojniejszą pracę nauczyciela

Przedstawione podczas szkolenia narzędzia i sposoby dostosowane są do pracy z uczniami w klasach 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej. 

Coraz więcej nauczycieli poszukuje sposobów na tworzenie takiego modelu pracy z uczniami, by wspierać współpracę, odpowiedzialność i wzajemny szacunek. Ten kierunek wyznacza też reforma Kompas Jutra i kierunki polityki oświatowej państwa. I tu świetnie wpasowuje się Pozytywna Dyscyplina – podejście, które pomaga łączyć życzliwość ze stanowczością. Konkretne narzędzia PD wspierają rozwój społeczny i emocjonalny uczniów, zachęcają ich do odpowiedzialności za własne działania oraz budują relacje sprzyjające uczeniu się i dobremu funkcjonowaniu całej społeczności szkolnej.

Podczas szkolenia uczestnicy poznają praktyczne rozwiązania, które pomagają lepiej rozumieć zachowania dzieci i młodzieży, skuteczniej reagować w trudnych sytuacjach oraz wzmacniać motywację, samodzielność i poczucie sprawczości uczniów. Ważnym elementem będzie również spojrzenie na potrzeby i dobrostan nauczyciela, jego sposób komunikacji oraz strategie wspierające zachowanie równowagi i skuteczności w codziennej pracy. Celem szkolenia jest bowiem budowanie środowiska, w którym dzieci rozwijają się w atmosferze bezpieczeństwa i szacunku, a nauczyciele zyskują większy spokój, pewność działania i satysfakcję z pracy wychowawczej.

Uwaga! Szkolenie to może być szkoleniem wprowadzającym do naszego programu rozwojowego dla szkół „Pozytywna Dyscyplina – pozytywna placówka” – link: https://progresfera.edu.pl/kompleksowe-programy-rozwojowe/pozytywna-dyscyplina-dla-szkol/

  • Fundamenty Pozytywnej Dyscypliny – potrzeba przynależności i znaczenia, zachęta zamiast kar i nagród, rozwijanie odpowiedzialności i motywacji wewnętrznej.
  • Życzliwie i stanowczo – przetestowane sposoby na: stawianie granic z szacunkiem, bez eskalowania konfliktów, budowanie relacji nauczyciel-uczeń i nauczyciel-rodzic w duchu współpracy.
  • Emocje i trudne zachowania w praktyce – sprawdzone techniki wspierające regulację emocji i rozpoznawanie przyczyn różnych zachowań uczniów.
  • Narzędzia Pozytywnej Dyscypliny do wykorzystania od zaraz – strategie pozwalające na reagowanie na trudne sytuacje, wzmacnianie samodzielności i sprawczości uczniów, zachowanie większego spokoju w codziennej pracy nauczyciela
Daria Sapian

Pedagożka, pedagożka specjalna, oligofrenopedagożka, nauczycielka języka niemieckiego, trenerka TUS, mediatorka szkolna i rówieśnicza, Certyfikowany Edukator Pozytywnej Dyscypliny dla rodziców i nauczycieli. Posiada 20-letnie doświadczenie w edukacji na różnych szczeblach. Od 2023r. jest trenerką warsztatów Pozytywna Dyscyplina dla Rodziców i Nauczycieli, z powodzeniem prowadząc warsztaty dla kadr placówek i grup rodziców. Przygotowywała też studentów do roli mediatorów szkolnych i rówieśniczych. Współpracuje z Głogowskim Stowarzyszeniem “Otwarte Drzwi”, polkowickim Stowarzyszeniem One i GOPS Gaworzyce. Zwolenniczka pedagogiki pozytywnej, bliskościowej, relacyjnej i mindfullness.

  • Forma szkolenia: online (2 godziny zegarowe) lub stacjonarnie (3 godziny lekcyjne)
  • Warsztatowa forma zajęć, dzięki temu szkolenie ma praktyczny charakter
  • Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma papierowe zaświadczenie zgodne z wymaganiami MEN (mamy akredytację KO)
  • Po szkoleniu przekazujemy obszerne materiały w PDF, zawierające obszerny opis treści ze szkolenia oraz ich rozszerzenie
  • Cena szkolenia: forma stacjonarna (klik), forma online (klik)

Na szkolenia stacjonarne trenerka dojeżdża najchętniej w okolice Poznania, Wrocławia, Zielonej Góry. W przypadku większej odległości – prosimy o wybór szkolenia online lub kontakt z naszym sekretariatem. 

Prosimy podać podstawowe dane kontaktowe. Skontaktujemy się w celu doprecyzowania szczegółów w przeciągu maksymalnie 3 dni. 
Nowe pokolenie, nowe zasady gry. Relacje, granice, informacja zwrotna i metody pracy z uczniami w zmieniającej się rzeczywistości

Przedstawione podczas szkolenia narzędzia i sposoby dostosowane są do pracy z uczniami w klasach 4-8 szkoły podstawowej. 

Kiedy myślimy o uczniach z pokolenia Alfa niejednokrotnie pojawiają nam się takie skojarzenia, jak „niesamodzielni, niekulturalni, bez motywacji, nie potrafią się skupić, nie potrafią się uczyć, są inni”. I choć te słowa nie odnoszą się do wszystkich, dla nas – nauczycieli – stanowią jednak jako pokolenie pewne wyzwanie w zakresie nie tylko prowadzenia zajęć, ale również, a może przede wszystkim, w obszarze komunikacyjnym i relacyjnym.

Zapraszamy na szkolenie warsztatowe, na którym krok po kroku przejdziemy od zrozumienia mechanizmów funkcjonowania uczniów z pokolenia Alfa po skuteczne i praktyczne rozwiązania, które spowodują, że praca i współpraca z uczniami odzyska sens, logikę i efektywność.

  • charakterystyka pokolenia Alfa – fakty i mity w oparciu o badania naukowe
  • pozycje życiowe w praktyce szkolnej – praktyczne sposoby na relacje nauczyciel – uczeń w pozycji OK-OK
  • wspólna przestrzeń w klasie i szkole – przykłady na wprowadzanie zasad i granic w komunikacji z nowym pokoleniem wraz ze sposobami na reagowanie na ich łamanie (informacja zwrotna)
  • techniki do pracy z pokoleniem Alfa – skuteczne wzmacnianie odpowiedzialności za własny proces uczenia, sposoby na mierzenie postępów i pracę nad umiejętnościami – sprawdzą się na każdej lekcji przedmiotowej
Dorota Marczak

Nauczycielka dyplomowana z ponad dwudziestoletnim stażem pracy. Certyfikowany coach ICF specjalizująca się w coachingu edukacyjnym. Trenerka. Koordynatorka ds. Programu Profilaktycznego „Godzina dla Młodych Głów” Fundacji UNAWEZA w województwie warmińsko-mazurskim w latach 2023-2025. Prelegentka i panelistka na konferencjach naukowych. Menadżerka ds. współpracy z placówkami edukacyjnymi w NODN Progresfera. Stawia na otwartą, empatyczną komunikację i relacje. W czasie wolnym pracuje w ogrodzie, spaceruje, czyta i szuka przodków.

  • Forma szkolenia: online (2 godziny zegarowe) lub stacjonarnie (3 godziny lekcyjne)
  • Warsztatowa forma zajęć, dzięki temu szkolenie ma praktyczny charakter
  • Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma papierowe zaświadczenie zgodne z wymaganiami MEN (mamy akredytację KO)
  • Po szkoleniu przekazujemy obszerne materiały w PDF, zawierające obszerny opis treści ze szkolenia oraz ich rozszerzenie
  • Cena szkolenia: forma stacjonarna (klik), forma online (klik)

Na szkolenia stacjonarne trenerka dojeżdża do około 100 km od Olsztyna i Poznania. W przypadku większej odległości – prosimy o wybór szkolenia online lub kontakt z naszym sekretariatem. 

Prosimy podać podstawowe dane kontaktowe. Skontaktujemy się w celu doprecyzowania szczegółów w przeciągu maksymalnie 3 dni. 
Dobrostan nauczyciela - jak zadbać o siebie?

Przedstawione podczas szkolenia narzędzia i sposoby dostosowane są do pracy nauczycieli w szkole podstawowej i szkole ponadpodstawowej.

Zawód nauczyciela wymaga szczególnej uważności na drugiego człowieka. Wciąż doskonalimy się w metodach mających zapewnić uczniom wielostronny rozwój w bezpiecznym i szczęśliwym otoczeniu. A co z naszym rozwojem i poczuciem szczęścia, zadowolenia, satysfakcji? Czujemy się przytłoczeni nadmiarem obowiązków, brakiem wymiernych efektów naszej pracy, krytyką i deprecjonowaniem naszego zawodu. Czy w tych warunkach możemy zadbać o siebie i odnaleźć drogę do trwałego dobrostanu, który będzie czymś więcej niż skradziona codzienności chwila w fotelu z książką i filiżanką herbaty? Tak! Pokażę Wam, jak nadać głęboki sens swojej pracy, poprawić relacje z otaczającymi nas ludźmi i z samym sobą, poczuć się szczęśliwym i spełnionym także w pracy. Odwołam się do najnowszych opracowań naukowych z zakresu psychologii pozytywnej oraz do starych jak świat nurtów filozoficznych. Usłyszycie także wiele praktycznych porad, jak zadbać o dobrostan w szkole, odczuwany wspólnie przez całą społeczność.

  • Analiza wyników ankiety (przesłanej wcześniej)
  • Definicje dobrostanu
  • Model well- beingu
  • Podstawy psychologii pozytywnej Martina Seligmana
  • Dobrostan w pięciu odsłonach
  • Szczęśliwi w szkole?
  • Prawdy i półprawdy
  • Teoria osobowości Insights Discovery
  • Czego potrzebujemy?
Elżbieta Miłowska

Nauczycielka języka polskiego i niemieckiego z ponad trzydziestoletnim doświadczeniem, trenerka edukacji prowadząca szkolenia dla nauczycieli i warsztaty dla uczniów, koordynatorka projektów edukacyjnych. Propagatorka działań na rzecz zmian w polskiej szkole, opartych na dobrej relacji „nauczyciel- uczeń”. Organizatorka np. nietypowych zajęć: „Piknik z lekturą. Czytanie na trawie” czy współorganizatorka konkursów.

  • Forma szkolenia: online (2 godziny zegarowe) lub stacjonarnie (3 godziny lekcyjne)
  • Warsztatowa forma zajęć, dzięki temu szkolenie ma praktyczny charakter
  • Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma papierowe zaświadczenie zgodne z wymaganiami MEN (mamy akredytację KO)
  • Po szkoleniu przekazujemy obszerne materiały w PDF, zawierające obszerny opis treści ze szkolenia oraz ich rozszerzenie
  • Cena szkolenia: forma stacjonarna (klik), forma online (klik)

Na szkolenia stacjonarne trenerka dojeżdża do około 100 km od Poznania. W przypadku większej odległości – prosimy o wybór szkolenia online lub kontakt z naszym sekretariatem. 

Prosimy podać podstawowe dane kontaktowe. Skontaktujemy się w celu doprecyzowania szczegółów w przeciągu maksymalnie 3 dni. 
Profilaktyka rodzica roszczeniowego Proste techniki na trudne sytuacje

Przedstawione podczas szkolenia narzędzia i sposoby dostosowane są do pracy z uczniami w klasach 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej oraz w szkole ponadpodstawowej. Treści uwzględniają specyfikę wskazanego etapu edukacyjnego.

Rodzice i nauczyciele są sprzymierzeńcami, dążącymi do stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dla dzieci. Przeważnie jednak to nauczyciel przejmuje na siebie większą odpowiedzialność za stworzenie dobrych relacji z rodzicami. Istnieje jednak wiedza oraz zbiór umiejętności, które mogą mu to, czasami dość skomplikowane zadanie – znacznie ułatwić. Warsztat skupiony jest wyłącznie na temacie rodzica roszczeniowego. Zastanowimy się na nim, dlaczego rodzice zachowują się w roszczeniowy sposób i pokażemy typowe metody wywierania nacisku. Następnie przejdziemy do przedstawienia i przećwiczenia technik reagowania na te sposoby. Główny nacisk położymy na przećwiczenie nowych narzędzi.

  • Jak przekazać złe wieści, żeby minimalizować opór? Prowadzenie spotkań indywidualnych. Algorytm prowadzenia rozmów
  • Nacisk wywierany „wprost” Jak nie ulegać presji? Jednoznaczne roszczenia rodziców – jak odmawiać?
  • Jak obronić swoje granice? Reagowanie na krytykę i atak, powrót do racjonalnego poziomu rozmowy
  • Co robić, kiedy rodzic chce zdominować? Gry władzy – próba uzyskania przewagi przez rodzica
  • Nacisk wywierany „nie wprost”. Techniki manipulacyjne
Aleksandra Klupś

Psycholożka, absolwentka UAM w Poznaniu, Studiów Podyplomowych z zakresu Przygotowania Pedagogicznego oraz Mediacji i Negocjacji, absolwentka Szkoły Trenerów, praktyk Analizy Transakcyjnej w polu Edukacji w cyklu zaawansowanych szkoleń, doradczyni zawodowa, pozaszkolnie-rekruterka. Od 2009 roku pracuje i szkoli dorosłych, dzieci i młodzież, od 2011 jest trenerką NODN Progresfera.

Agnieszka Elżbieta Kuca

Psycholożka, doradczyni zawodowa, Praktyczka Analizy Transakcyjnej w polu edukacji. Uczestniczy w zaawansowanych szkoleniach z zakresu AT. Ukończyła Szkołę Trenerów, posiada uprawnienia pedagogiczne. Prowadzi również procesy rekrutacyjne. Od 2009 roku prowadzi warsztaty dla osób dorosłych, dzieci i młodzieży, od 2011 roku dla nauczycieli jako trenerka NODN Progresfera.

  • Forma szkolenia: online (2 godziny zegarowe) lub stacjonarnie (3 godziny lekcyjne)
  • Warsztatowa forma zajęć, dzięki temu szkolenie ma praktyczny charakter
  • Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma papierowe zaświadczenie zgodne z wymaganiami MEN (mamy akredytację KO)
  • Po szkoleniu przekazujemy obszerne materiały w PDF, zawierające obszerny opis treści ze szkolenia oraz ich rozszerzenie
  • Cena szkolenia: forma stacjonarna (klik), forma online (klik)

Na szkolenia stacjonarne trenerki dojeżdżają do około 100 km od Poznania. W przypadku większej odległości – prosimy o wybór szkolenia online lub kontakt z naszym sekretariatem. 

Prosimy podać podstawowe dane kontaktowe. Skontaktujemy się w celu doprecyzowania szczegółów w przeciągu maksymalnie 3 dni. 
Między młotem a kowadłem – nauczyciele – uczniowie – rodzice w kontekście ucznia z (nową) diagnozą

Przedstawione podczas szkolenia narzędzia i sposoby dostosowane są do pracy z uczniami w klasach 1-3 i 4-8 szkoły podstawowej. Treści uwzględniają specyfikę wskazanego etapu edukacyjnego.

Wchodzisz do sali na spotkanie z rodzicami. Widzisz i czujesz wzrok wbity w Ciebie i wiesz, że nie będzie łatwo i nie wywiniesz się zapewnieniami, że pracujesz nad „tą sprawą”.

Co i jak powiedzieć o diagnozie Kasi? W jaki sposób zachęcić rodziców do życzliwego zrozumienia i wsparcia Twoich działań w obliczu Jej zachowań i wskazanych dostosowań?

Jak wyjaśnić pozostałym wychowankom, dlaczego Kasia ma inne zasady dotyczące pracy na lekcji i oceniania? W jakiej sytuacji między dziećmi zareagować, a w jakiej odpuścić?

Wreszcie – co z rodzicami Kasi? Czy wyrażą zgodę na otwarte mówienie o jej diagnozie? Co zrobić, jeśli tej zgody nie będzie?

Znasz te sytuacje? Czujesz te wątpliwości? Oczywiście, że tak! Jak więc się ich pozbyć? Jak przejść przez te okoliczności i znaleźć rozwiązania, by wszystkie strony czuły się OK, a żadne dziecko nie ucierpiało? Czy to w ogóle jest możliwe? Przekonasz się o tym na naszym szkoleniu!

  • perspektywa rodzica i ucznia, czyli jak diagnoza i opinia/orzeczenie wpływa na zachowanie dużych i małych
  • rozmowy indywidualne z rodzicami ucznia z koniecznością dostosowań
  • spotkania z rodzicami w klasie – co mówić / jak mówić / jak uzgodnić życzliwe wsparcie i zrozumienie
  • relacje w klasie – integracja i akceptacja kontra wykluczenie i konflikty
  • nauczyciel w epicentrum – strategie i techniki radzenia sobie z sytuacjami trudnymi
Dorota Marczak

Nauczycielka dyplomowana z ponad dwudziestoletnim stażem pracy. Certyfikowany coach ICF specjalizująca się w coachingu edukacyjnym. Trenerka. Koordynatorka ds. Programu Profilaktycznego „Godzina dla Młodych Głów” Fundacji UNAWEZA w województwie warmińsko-mazurskim w latach 2023-2025. Prelegentka i panelistka na konferencjach naukowych. Menadżerka ds. współpracy z placówkami edukacyjnymi w NODN Progresfera. Stawia na otwartą, empatyczną komunikację i relacje. W czasie wolnym pracuje w ogrodzie, spaceruje, czyta i szuka przodków.

  • Forma szkolenia: online (2 godziny zegarowe) lub stacjonarnie (3 godziny lekcyjne)
  • Warsztatowa forma zajęć, dzięki temu szkolenie ma praktyczny charakter
  • Każda osoba uczestnicząca w szkoleniu otrzyma papierowe zaświadczenie zgodne z wymaganiami MEN (mamy akredytację KO)
  • Po szkoleniu przekazujemy obszerne materiały w PDF, zawierające obszerny opis treści ze szkolenia oraz ich rozszerzenie
  • Cena szkolenia: forma stacjonarna (klik), forma online (klik)

Na szkolenia stacjonarne trenerka dojeżdża do około 100 km od Olsztyna. W przypadku większej odległości – prosimy o wybór szkolenia online lub kontakt z naszym sekretariatem. 

Prosimy podać podstawowe dane kontaktowe. Skontaktujemy się w celu doprecyzowania szczegółów w przeciągu maksymalnie 3 dni. 
Chcesz upewnić się, czy wybrane szkolenie odpowie na potrzeby Twojej placówki i da rozwiązania potrzebne uczniom? Potrzebujesz konsultacji odnośnie wyboru tematu?

Z przyjemnością wesprę Cię w tym zadaniu! Wypełnij formularz kontaktowy, wybierz, w jaki sposób mam się skontaktować i wpisz ewentualnie swoje zapytanie. Wystarczy jednak, że podasz namiar, na który mam się kontaktować – wszystkie szczegóły możemy ustalić podczas rozmowy lub przez maila.

Zapraszam Cię – jeśli tak wolisz – do bezpośredniego kontaktu:

Zobacz wszystkie tematy szkoleń rad pedagogicznych. 

Sprawdź także przygotowany przez nas katalog szkoleń rad pedagogicznych.

#tagi rady szkoleniowej: szkolenie rady pedagogicznej, szkolenie rady pedagogicznej online, szkolenia dla rad pedagogicznych

Formularz kontaktowy

Edukacja to Twoja pasja? Nie przegap szkoleń, które mogą Cię zainteresować!

Zostaw nam swoje imię i adres e-mail, a będziemy Cię informować o nowych webinarach, kursach, otwieranych naborach na studia i innych wydarzeniach Progresfery.

Swoją zgodę zawsze możesz wycofać jednym kliknięciem.

#Nauczycielom jutra #Dla szkoły z pomysłem